Reunião do Coletivo da Marcha das Vadias

Amanhã, (terça-feira) dia 25/09, haverá uma reunião nas proximidades dos Centros Acadêmicos de Ciências Sociais, às 18h30min.

Pauta:
- Discutir construção de atividade para o dia 28 de Setembro, dia da luta pela Descriminalização do Aborto na América Latina.

Nota sobre a última reunião do CAFIL para discutir sobre a possibilidade de paralisação do curso de Filosofia.

O intuito da reunião do CAFIL, realizada no dia 18/09/2012 (terça-feira), foi de discutir a possibilidade de paralisação do curso de Filosofia em apoio ao movimento de greve dos servidores e técnicos da UEM, pelo direito de minimas condições necessárias para assistirmos aulas, banheiros, limpeza, segurança, salas de aulas adequadas, e pela melhoria na qualidade do ensino superior e público.

Compareceram a reunião apenas 10 pessoas, o que impossibilitou-nos deliberar qualquer coisa a respeito desse assunto. Diante desta realidade, foi decidido que entraríamos em contato com os professores do Departamento de Filosofia para marcar reunião para a próxima quinta-feira (20/09/2012) as 17h30min, após o simpósio para discutirmos a respeito da possibilidade de paralisação do curso.

Em reunião do CAFIL, algumas pessoas que participam do comando de greve dos estudantes nos informou que a Reitoria quer contratar funcionários terceirizados para o período da greve, para que assim, possamos ter garantia de vigilância e limpeza dos blocos para assegurar as aulas de todos os cursos.

Todos estão convocados para assembléia geral, as 17h30min, em frente o bloco H35, nesta quinta-feira (20/09). Aguardamos a presença dos professores do nosso curso.

Nota do CAFIL a respeito do seu apoio a luta dos estudantes do programa de bolsa-trabalho da UEM.

O CAFIL - Centro Acadêmico de Filosofia - se sentiu na obrigação de vir publicamente explicar o motivo que nos motivou a apoiar a luta dos estudantes do programa de bolsa-trabalho da UEM. Essa necessidade se deu, devido especulações de que nossa ação visa segundas intenções, como disputar eleições do DCE - Diretório Central dos Estudantes. Deixaremos claro que, embora boa parte dos integrantes da atual gestão do CAFIL já participaram do DCE, na gestão Bonde do Amor, 2009/2010, nossa ação não visa essa finalidade.

Compreendemos que a entidade representativa dos estudantes da filosofia serve para defender os estudantes do curso de filosofia, frente aos problemas enfrentados na vida universitária, e mais, estimular a interação e incentivo a participação de atividades extra-curriculares. Quando falamos em defender os estudantes do curso de filosofia, não podemos deixar de lado que muitos dos alunos do nosso curso participam do programa de bolsa-trabalho, que paga ao estudantes uma quantia por dia, que é computada no final do mês e paga todo dia 05, caso o estudante tenha cumprido a carga horária exigida diariamente. Diante da atual situação da UEM, de greve dos técnicos e servidores, muitos dos alunos que participam desse programa não puderam comparecer ao seu trabalho.

Preocupados que essa situação se estenda dificultando seu acesso ao trabalho e, consequentemente, o não pagamento da bolsa no final do mês, que é utilizada por muitos para pagamento de suas contas de moradia e alimentação, lembrando que a bolsa é assistencialista, nos solidarizamos com a situação. Vendo que a internet é uma ferramenta de interação entre a juventude, seu megafone, criamos um grupo, para colocar esse pessoal em contato e nos dispomos de buscar informações para repassar aos bolsistas, lembrando que parte da direção do CAFIL também participa deste programa e, por isso, encontram-se preocupados com o desfecho dessa greve. Desta forma, queremos deixar claro que o nosso interesse é que os alunos da filosofia e, consequentemente, demais estudantes não sejam lesados devido as condições que se encontra a universidade. Não temos a obrigação de pensar o todo da universidade, mas não tem como pensar nos estudantes da filosofia sem envolver os outros bolsistas, pois uma coisa chama a outra. Entendemos que é função do DCE tomar essa iniciativa, mas como não vemos nenhuma motivação a respeito dessa situação, tomamos a iniciativa. Não dava para ficarmos sentados esperando que alguem fosse, ao menos, questionar a respeito da situação em que se encontram os bolsistas, afinal, como foi dito anteriormente, há estudantes do programa bolsa-trabalho na filosofia e na gestão do CAFIL, assim, discutir essa situação é algo que envolve nosso Centro Acadêmico e que deveria envolver todos os outros.
Mas fica claro que o CAFIL não é uma entidade que visa arrebanhar pessoas para disputar eleições de DCE, mas que visa a defesa dos interesses dos estudantes do curso de filosofia, esse espaço pertence a esses alunos, sem excessão. Se há entidades que assume essa iniciativa tosca, abandonando sua real responsabilidade, ou seja, deixando de lado os interesses dos alunos do seu curso, agindo com segundas intenções, o que podemos fazer é lamentar. Mudar a realidade dessas entidades depende dos alunos que a representam. Não repreendemos quem queira participar das eleições do DCE ou de qualquer mobilização para tal, as pessoas, em particular, são livres para agir, mas o CAFIL é a entidade representativa dos estudantes de filosofia não bucha de canhão para eleições de DCE e o compromisso da gestão Télos é com os estudantes que são representados por essa entidade, nada mais. Os estudantes de filosofia merecem respeito perante a comunidade acadêmica e a sociedade.

Direção do CAFIL.

Nota do CAFIL a respeito da possibilidade de paralisação do curso de filosofia pelos estudantes devido a situação de violência no Campus da UEM.

Faz dois dias que os servidores e técnicos entraram em greve na UEM, o que tem resultado uma série de problemas dentro do campus. Os professores não estão conseguindo dar aulas, devido à dificuldade de acesso as chaves, e mesmo agora, com as chaves em posse do Reitor, sabe-se que as mesmas foram entregues sem identificação, o que dificultará sua distribuição para abertura das salas. Mas isso é o de menos, o que tem preocupado os alunos de diversos cursos é a falta de segurança no campus. Assunto que já vem sendo discutido há muito tempo e que veio a tona com a ausência do trabalho dos vigias dentro do campus. Um grupo foi criado pelos estudantes da UEM com o intuito de informá-los a respeito da violência que muitos têm sofrido dentro do campus, especialmente, neste período de greve. Foram tentativas de estupro e diversos assaltos, a mão armada, em plena luz do dia.

Essa situação tem acarretado desespero geral entre os alunos que tem exigido dos Centros Acadêmicos de seu curso um abaixo-assinado exigindo a greve dos estudantes até que a situação caótica da UEM seja resolvida. Os alunos disseram que não vão mais a Universidade para não correr o risco de sofrerem tal violência que tem assombrado a todos. Entendemos a importância da autonomia universitária, que impede o livre acesso da polícia no campus, pois o policiamento já se mostrou falho em muitos aspectos, quando se preocupa em repreender e criminalizar estudantes ao invés de cuidar da segurança dos mesmos. Mas agora, com a vigilância da UEM em greve, que tem o poder de acionar a policia, caso ocorra algum caso de violência no campus ou depredação do patrimônio público, fica difícil transitar no campus da UEM, que se tornou terra de ninguém, lugar ideal para ação de pessoas de má-fé.

Enviamos e-mail aos professores do departamento de filosofia explicando a situação de violência no campus e pedindo um posicionamento, e diante da dificuldade de discutir pessoalmente com os estudantes da filosofia sugerimos aos professores a paralisação das aulas do curso de filosofia até que tenhamos reais condições de segurança durante nossa permanência no campus. Vale lembrar que a professora Andreia encontra-se em processo de transferência, e que a qualquer momento pode ser chamada para a UEL, diante dessa situação, decidimos conversar com ela a respeito da possibilidade de encontrarmos um local seguro, fora do campus, para que possa ministrar suas aulas, para que os alunos da disciplina de epistemologia III não sejam prejudicados, pois com o retorno das atividades, poderão contar com a ausência dessa professora e de suas aulas

Núcleo de Filosofia e Sociologia de Maringá envia a CEE (Conselho Estadual de Educação) e a SEED (Secretária Estadual de Educação) manifesto de apoio ao Posicionamento do NESEF/UFPR a respeito das declarações da SEED a respeito do IDEB - 2012

Na manhã desta terça-feira (11/09) estudantes dos cursos de Filosofia, Sociologia, Artes Visuais, Artes Cênicas, Educação Física e Lingua Estrangeira Moderna se reúniram na saída do Restaurante Universitário da UEM para organizar a papelada que em seguida foi enviada ao CEE (Conselho Estadual de Educação) e a SEED (Secretária Estadual de Educação). Os documentos eram compostos por, além do manifesto de Apoio ao posicionamento do NESEF/UFPR em relação as declarações do SEED sobre o resultado do IDEB - 2012, havia várias assinaturas de pessoas que apoiam o movimento, estudantes e docentes dos cursos de licenciatura e demais areas do conhecimento da UEM e PUC, professores e estudantes da rede Estadual de Ensino.

Para o NESEF todas as disciplinas são importantes para a formação do indivíduo, por isso é necessário o minimo de duas aulas semanais por disciplina, o que resulta no aumento da matriz curricular, além de investimentos na educação pública.

Leia o manifesto na íntegra:

http://tocadasofia.blogspot.com.br/2012/09/manifesto-de-apoio-ao-posicionamento.html

Estudantes de Economia ocupam sala do COU e exigem uma posição da Administração da UEM diante da atual Greve

Estudantes de Economia ocupam sala do COU e exigem uma posição da Administração da UEM diante da atual Greve

Hoje (12/09) pela manhã, Alunos e Professores do Curso de Economia da UEM foram surpreendidos ao encontrar os dois portões de acesso ao bloco C-34 (bloco de Economia) lacrados. Um deles, conforme a foto abaixo foi trancado com cadeado (algo que não ocorre em dias normais) e soldado.

Conforme deliberado em ASSEMBLEIA do SINTEEMAR, os blocos seriam trancados normalmente, uma vez que compete a vigilância o cuidado com o patrimônio da UEM, contudo, dentro dos encaminhamentos fora acordado que os Professores que fossem dar as suas aulas não seriam impedidos, cabendo assinar um termo de responsabilidade e retirar as chaves necessárias junto ao Comando de Greve. 

Ao encontrar os nossos blocos trancados, a Chefe em exercício do Departamento de Economia Professora Marina Silva, o Coordenador do Curso de Economia  Professor Antonio Zotarelli e o Presidente do Centro Acadêmico de Economia Rafael Crozatti,  foram até o Restaurante Universitário (RU), dialogar com o Comando de Greve e retirar as chaves necessárias, contudo, não lhes foram entregues, sob a alegação de que não havia representantes no local, sendo 8h00, ou seja, 15 minutos após o início das aulas.

Enquanto isso, os alunos permaneciam em frente ao bloco de Economia na espera de informações. Ao retornar, o Presidente do Centro Acadêmico de Economia relatou o processo descrito nos dois parágrafos anterior, reforçando o acordo entre o Comando de Greve com a Administração da UEM no sentido de dar condições mínimas para que houvessem as aulas normalmente. Destacou também todo o apoio, tanto do Centro Acadêmico, como de todos os alunos de Economia, ao Movimento de Greve, uma vez que suas Pautas são legítimas, visando a melhoria de toda a Universidade, além disso, nestes dois anos, Economia vem dando exemplo de Luta em todo o processo de mobilização, principalmente, em Pautas como: Orçamento da UEM (contra o corte de verbas), reposição do quadro de Professores e Técnicos e uma política clara de Investimentos, para a conclusão dos blocos de aula, além da Casa do Estudante e de todas as Pautas do Movimento Estudantil, levantadas no processo de Ocupação da Reitoria do ano passado, o qual construímos juntos com o Movimento Estudantil da Universidade.

O que repudiamos é o desrespeito ao alunos que deixam as suas casas para virem até a Universidade em busca de sua formação profissional e cidadã, e ao chegarem até a UEM não tem acesso ao seu direito. Além disso, o Comando de Greve não cumpriu o acordado com a Comunidade Acadêmica, incluindo a Administração, e impediu o andamento normal das atividades acadêmicas.

Desta forma, o Centro Acadêmico convocou os alunos ali presentes para irem até a Reitoria da UEM exigir esclarecimento e posicionamento da Administração diante de tais fatos. Chegando lá, fomos recebidos pela Vice Reitora Professora Neusa Altoé, que reafirmou os acordos estabelecidos pela Administração com o Comando de Greve, no sentido de respeitar o acesso às salas de aula aos alunos e Professores. Destacou também a importância da unidade em torno da defesa pela Universidade, em cima de tantas Pautas que estamos enfrentando.

Os acadêmicos deliberaram favoravelmente a proposta da Vice Reitora e ocuparam a sala dos Colegiados Superiores (COU) com intuito de receber todos os esclarecimentos mencionados anteriormente. Ao permanecer na sala do COU em um Ato pacífico e legítimo, ouvimos da Vice Reitora que, no fim da manhã, terá uma reunião entre a Administração da UEM e o Comando de Greve, e pela tarde terá também reunião do Conselho de Ensino e Pesquisa (CEP) e do Conselho de Administração (CAD). Até o fim da tarde divulgaremos todas as deliberações formais tomadas nestas reuniões.

Hoje foi mais um dia em que os alunos do Curso de Economia da UEM, Curso que deu Origem à nossa Universidade, deram uma grande mostra de Luta em defesa da UEM, ao de maneira organizada e legítima ir até a Reitoria exigir um pronunciamento da Administração diante da greve e do momento posto.

Se mostraram, como sempre, juntos na Luta com os Técnicos, contudo, exigindo o respeito e acesso a todas as informações oficiais deste processo.

PARABÉNS A TODOS E A TODAS PELO DIA DE HOJE, PELA FORMA E  PELA CAUSA, FICARÁ MARCADA NA HISTÓRIA DO NOSSO CURSO!!!

* Hoje pela tarde não haverá aula, a noite, dependerá do avanço das reuniões já mencionadas nesta nota.

*Amanhã, desde já, convocamos os alunos para vire até a UEM, caso não tenhamos aula em nossos blocos, as aulas SERÃO TRANSFERIDA PARA A REITORIA na sala do COU até que haja uma definição.

 

Matéria retirada do site do CAECO - http://www.caecouem.blogspot.com.br/2012/09/estudantes-de-economia-ocupam-sala-do.html

Chaves dos portões são entregues para a reitoria

12/09/2012 TERMO DE ENTREGA DE CHAVES              Atendendo ao que foi aprovado em Sessão de Assembleia Permanente, realizada no Restaurante Universitário da Universidade Estadual de Maringá (UEM), às 10h do dia 12 de setembro de 2012, o Comando de Greve repassa à Administração Central desta Universidade, na pessoa do senhor Julio Santiago Prates Filho, todas as chaves dos blocos e salas de aula do câmpus sede da UEM.             Ficam assim, o Comando de Greve, o Sinteemar, e o Setor de Vigilância Patrimonial isentos de responsabilidade por quaisquer danos que venham a ser causados ao patrimônio da UEM durante o período em que se mantiverem em greve.             Maringá, aos doze dias do mês de setembro de 2012.

COMANDO DE GREVE SINTEEMAR VIGILÂNCIA Matéria reitada do site do Sinteemar- http://sinteemar.com.br/index.php?pg=news&noti=489

Por que estamos em greve? Nota oficial dos servidores e técnicos da UEM...

OS SERVIDORES TÉCNICOS DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO PARANÁ ESTÃO EM GREVE,  pois o Governo do Estado tem ignorado as reivindicações da categoria.
Há mais de um ano o Governo do Estado do Paraná não cumpre com as próprias propostas em relação ao Plano de Carreira, Cargos e Salários dos servidores Técnicos Administrativos das Universidades Estaduais.

Diante do descaso com que estamos sendo tratados, exigimos que o Governador Beto Richa assuma publicamente os compromissos com os servidores técnicos das universidades!
Estamos em luta para garantir que nossas conquistas e nossos direitos não sejam retirados de maneira intransigente pelo Governo do Estado.
A cada dia que passa, nos sentimos mais ameaçados por uma política de terceirização e privatização que se alastra pelo Paraná.

- Pela reestruturação da Carreira!
- Por uma universidade pública gratuita e de qualidade!
- Contra as terceirizações!
- Pela contratação de servidores!
- Para que o Governo cumpra os compromissos assumidos com os técnicos!

Sendo assim, pedimos sua compreensão e apoio. Estamos em greve por prazo indeterminado e só retornaremos às nossas atividades assim que o Governador assinar a Lei de reestruturação do nosso Plano de Carreira!

NÓS SOMOS TÉCNICOS! NÓS TAMBÉM PARTICIPAMOS DA EDUCAÇÃO!

Comando de greve da UEM decide que chaves de salas de aula serão entregues ao Reitor...

Greve: categoria acaba de decidir que as chaves dos blocos de sala de aula serão entregues ao reitor! Neste momento, os servidores estão indo em caminhada até a reitoria para a entrega das chaves! Breve mais informações e fotos.

 

 

Apiesp discute greve e agenda encontro com secretário

11 de setembro de 2012 

Os reitores e diretores que integram a Associação Paranaense das Instituições de Ensino Superior Público (Apiesp) se reunirão, amanhã (12), a partir das 8 horas, em Curitiba, para discutir a paralisação das atividades funcionais pelos agentes universitários nas universidades estaduais do Estado.

Segundo o reitor da UEM, Júlio Santiago Prates Filho, que também participará da reunião, após o encontro da Apiesp os reitores terão uma audiência com o secretário estadual da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Alípio Leal Neto.

No encontro, os dirigentes irão conversar com o secretário para que as reivindicações dos agentes universitários, que buscam a valorização da categoria por meio da reformulação do Plano de Cargos, Carreira e Salários, sejam prontamente atendidas.   

 

Notícia retirada do site da UEM:  http://www.uem.br/index.php?option=com_content&task=view&id=5710&Itemid=1

APP e Seed discutem Concurso Público e outros pontos.

Divulgadas as vagas por disciplina. Alterações já foram feitas no edital, mas APP ainda discorda de alguns itens.

A Direção da APP-Sindicato reuniu-se nessa segunda-feira (10) com a Secretaria de Estado da Educação (Seed). Estavam presentes a chefe do GRHS, Graziele Andriola, o assessor dos Núcleos Regionais de Educação Alexandre Roger Pereira Barbosa e a chefe da Educação Básica, Maria Cristina Theobald.

Entre os temas debatidos o principal foi o Concurso Público. Algumas das propostas de alteração ao edital enviadas pela APP-Sindicato já foram incorporadas na versão apresentada para a categoria através da consulta pública.

Ainda existem várias itens que a APP discorda, principalmente as etapas da prova prática e psicológica de caráter eliminatório. A presidenta Marlei Fernandes de Carvalho reiterou o caráter subjetivo dessas etapas. Também defendeu que nenhuma etapa seja eliminatória. A presidenta reiterou ainda que haja um acompanhamento permanente durante o estágio probatório garantindo ao professor/a ingressante elementos reais de avaliação da sua condição para o desempenho da função.

A Seed irá discutir as alterações e o cronograma com a Secretaria da Administração (Seap) nessa terça-feira. Com a APP-Sindicato, a nova reunião está agendada para a próxima segunda (17).

Divulgou-se o número de vagas por disciplina:

Artes 2277, Biologia 334, Ciências 688, Educação Física 646, Filosofia 1405, Física 786, Geografia 1323, História 707, Espanhol 26, Inglês 1024, Matemática 592, Pedagogia 1289, Lingua Portuguesa 344, Quimica 434, Sociologia 1896. Vagas totais para o Estado: 13771

Outros temas debatidos:

Salas de Apoio: a APP questionou sobre o fechamento de turmas no estado e sobre as orientações encaminhadas pelos Núcleos Regionais de Ensino para fechamento das turmas com número inferior a 20 alunos.  A Seed apresentou um levantamento dos fechamentos das turmas justificando que só ocorreu onde não haviam alunos ou onde o número era muito pequeno mesmo. Afirmou que não há orientação para as escolas sobre o limite mínimo de alunos. A prof. Marlei apresentou situações onde ocorreu fechamento de turmas com mais de 10 alunos e a orientação enviada por um Núcleo Regional às escolas. Cobrou solução dessa situação, para que as turmas sejam mantidas garantindo o atendimento aos alunos que precisam da sala de apoio a aprendizagem.  A SEED se comprometeu em verificar a denuncia e solucionar o problema. Mais uma vez reiteramos que as escolas que tiveram suas salas de apoio fechadas entrem em contato com a APP.

Ações Pedagógicas Descentralizadas - APED's: as APED's possuem autorização de funcionamento concedida pelo Conselho Estadual de Educação para três anos, sendo a renovação obrigatória ao final deste período. Em dezembro de 2012 vence a autorização de funcionamento de 401 locais em que funcionam APED´s. O Conselho Estadual de Educação - CEE, sempre questionou a falta de estrutura para o funcionamento das APED's e vem aconselhando que a oferta seja feita nos CEEBEJAS e escolas próximas aos locais de oferta das APED´s  na forma de EJA.  A SEED estuda  a abertura de salas de EJA - Educação de Jovens e Adultos, nas escolas estaduais já que a maioria das APED's funciona em escolas municipais. O levantamento para aberturas destas salas está sendo realizado pelos NRE´s. A APP reivindicou que nenhuma turma tenha prejuízo de funcionamento. "São alunos adultos e que nem sempre se deslocam para os estudos", ressaltou a Secretária Educacional da APP, Walkiria Mazeto. Também reivindicamos que a comunidade atendida possa ser ouvida e em algumas regiões onde já há comprovada necessidade que as APED´s sejam mantidas.  A SEED terá reunião com o Conselho Estadual de Educação no dia 12/09 para tratar do assunto. A APP voltará a debater o tema com a Secretaria após essa reunião.

Concurso de Remoção: a SEED já prepara o concurso de remoção para professores em suas três etapas para o início de outubro. A remoção para os funcionários ainda depende do Decreto de regulamentação que a SEED já prepara.

Plano de Carreira dos Funcionários: a proposta já recebeu parecer da SEAP e voltará para a SEED para os novos encaminhamentos. A APP fará reunião específica com o governo sobre a proposta.

PDE/2013: a Secretaria está concluindo o edital e a Resolução do PDE/2013. Algumas das reivindicações da APP foram acolhidas: a igualdade na pontuação e no tempo de serviço para todos. Ampliação do número de vagas para educação especial e a manutenção do aproveitamento total de quem tem mestrado. As aulas extraordinárias continuam sendo negadas para participação no PDE, o que mais uma vez a APP debaterá com o Secretário de Educação.

Pagamento de Promoções e Progressões: a SEED reiterou a implantação das promoções e progressões em atraso na folha de setembro (final do mês) conforme a reunião do dia 30 de agosto. Receberão também nessa folha de setembro os professores PDE/2009, tanto a implantação como os atrasados, que nesse momento são os mais antigos. Os professores que concluíram o PDE em agosto de 2011 terão direito à primeira progressão em outubro.

Participaram da reunião pela APP-Sindicato a Presidenta Marlei Fernandes de Carvalho, a Secretária de Gênero e Igualdade Racial Elizamara Goulart Araújo, a Secretária Educacional Walkiria Olegário Mazeto e o Secretário de Funcionários Valdivino de Moraes.

Matéria retirada do site do APP- Sindicato - http://www.appsindicato.org.br/Include/Paginas/noticia.aspx?id=7691

Docentes da UEM sofrem intimidação no primeiro dia de greve dos funcionários!

No final de hoje, 11 de setembro, primeiro dia de greve dos funcionários da UEM temos um saldo estarrecedor: de manhã os professores foram impedidos de dar aulas. Portões, banheiros e salas de aulas estavam fechados. A tarde os professores foram impedidos de entrar em suas salas de estudo.

No G-56 o miolo da chave da porta principal foi trocado impedindo que docentes do Departamento de Física entrassem em suas próprias salas no piso térreo.

No G-67, em uma das duas salas de pesquisa do Departamento de Física, um aluno ficou trancado nessa sala porque um vigia trocou o miolo da porta e deixou-o lá . Isto constitui cárcere privado.

O reitor receberá amanhã a notificação do chefe de Departamento.

No bloco de pós-graduação da Enfermagem um vigia quis retirar a força uma professora de sua sala de pesquisa.

Em torno das 15h um vigia chegou ao C-67, no Departamento de Informática e obrigou a professora Raqueline a sair da sala e seus alunos. Ameaçou-os: se eles não saíssem ele trancaria a professora com os alunos dentro do bloco. Esse mesmo vigia tentou tirar outro professor do bloco, mas este reagiu e disse que iria chamar a polícia.

Uma professora do Departamento de Fundamentos da Educação foi até o Comando de greve buscar a chave da sala em que dava aula, mas lhe foi negada a chave. Ela faria uma avaliação hoje.

Dado esse abuso do exercício do direito a diretoria da SESDUEM foi conversar com o reitor, pela segunda vez no dia. Na sala de espera da reitoria outros professores engrossaram a fila para denunciar os abusos.

O reitor disse-nos para conversar com o comando, o comando de greve remete os professores ao reitor. Nesse jogo os professores ficam como marionetes do Sinteemar e da administração. Somos obrigados a peregrinar pela Universidade sem que ninguém responda administrativamente por nosso salvo conduto.

Será que a Universidade não precisa de professores?

Não tivemos até agora nenhuma resposta da administração, nem reitor, nem vice-reitora e nem do prefeito do Campus com os quais conversamos hoje.

CONTINUAMOS SOLIDÁRIOS À LUTA DOS SERVIDORES TÉCNICOS DA UNIVERSIDADE, mas a luta de uma categoria NÃO PODE SER A PUNIÇÃO DE OUTRA.

Já tivemos uma luta árdua desde o dia 7 de março até 23 de agosto de 2012 para equiparar nosso salário ao salário dos funcionários. Agora somos tratados como párias pelos colegas. Não é justo, não é ético, não é político.

Solicitamos a cada chefe de departamento, ou professor que oficialize o abuso de vigias que, em nome da greve, intimidam docentes. 

Matéria públicada no site da SESDUEM -  http://www.sesduem.com.br/?p=1687

Palestra: “Marcuse e Derrida: um diálogo”

Dia: 17/09/2012
Local: Auditório C-67
Horário: 13h30min.

Sem taxa de inscrição

Dr. Arnold Lorenzo Farr - University of Kentucky. Estudioso do Idealismo Alemão (Kant, Fichte, Marx), filosofia moral, metafísica e epistemologia contemporânea, filosofia da religião e da raça e Teoria Crítica, Presidente da Herbert Marcuse International Society e organizador da próxima Conferência Internacional da Sociedade em Kentucky, 2013
Autor do livro: Critical Theory and the Democratic Vision: On Herbert Marcuse and Recent Liberation Philosophies ( 2009, Lexington Books)

Pós-Graduação em Filosofia & Pós-Graduação em Ciências Sociais

Palestra: Occupy Theory: “Teoria critica e a unidade de teoria e prática”

Dia: 17/09/2012
Local: Auditório C-67
Horário: 19h30

Sem taxa de inscrição

Dr. Arnold Lorenzo Farr - University of Kentucky. Estudioso do Idealismo Alemão (Kant, Fichte, Marx), filosofia moral, metafísica e epistemologia contemporânea, filosofia da religião e da raça e Teoria Crítica, Presidente da Herbert Marcuse International Society e organizador da próxima Conferência Internacional da Sociedade em Kentucky, 2013
Autor do livro: Critical Theory and the Democratic Vision: On Herbert Marcuse and Recent Liberation Philosophies ( 2009, Lexington Books)

Pós-Graduação em Filosofia & Pós-Graduação em Ciências Sociais

Concurso no Paraná em breve, vagas Filo e Sociologia (ps. o último concurso no Paraná para Soc. foi em 2004, filo 2007).

Concurso público para professores: edital em consulta pública

A APP é contrária a alguns itens, sugere alterações no edital e pede a colaboração direta dos professores e funcionários no debate

A Secretaria de Estado de Educação (Seed) abriu uma consulta pública (clique aqui), no último dia 6, para a minuta do Edital de Concurso Publico para professores. O prazo para enviar sugestões termina dia 16 de agosto.

Após análise da minuta, a APP-Sindicato demonstra contrariedade a algumas formulações do edital, tais como a obrigatoriedade de provas práticas e provas psicológicas eliminatórias, entre outros itens. Nossa reivindicação mais premente é de que todas as etapas da realização do concurso sejam de caráter classificatório, ao invés de eliminatório. E que, no estágio probatório, haja um programa de formação específico para os ingressantes na carreira para garantir o desenvlvimento de um processo formativo adequado a atuação profissional do candidato e da candidata, compondo um sistema de avaliação processual diferente da perspectiva que se apresenta para os exames psicotécnico e de prática.

Clique aqui para ver as sugestões de alterações e alguns itens para inclusão enviados pela entidade. Se concordar com o conteúdo, basta selecionar o texto do PDF e colar no espaço de sugestões no formulário da consulta. Pedimos, ainda, que a categoria analise a minuta do edital que está no link da consulta publica, faça o debate e sugira as alterações necessárias.

A direção da APP pede que as sugestões, que devem ser enviadas para o email sugestoesdemanda@seed.pr.gov.br sejam, também, encaminhadas com cópia para o sindicato no email app@app.com.br, pra que possamos acompanhar e negociar junto ao governo.

Ressaltamos que o edital regerá todo o concurso público. Muitos dos problemas enfrentados em concursos anteriores poderão ser evitados neste, através da adequação deste edital. Portanto, convocamos a todos os trabalhadores e trabalhadoras para que possamos garantir um processo mais democrático para ingresso na carreira da educação pública do Paraná.

MEC vai propor a fusão de disciplinas do ensino médio (Importante)

O Ministério da Educação prepara um novo currículo do ensino médio em que as atuais 13 disciplinas sejam distribuídas em apenas quatro áreas (ciências humanas, ciências da natureza, linguagem e matemática).

Mudança é boa, mas difícil de aplicar, dizem educadores
Enem será o modelo do novo currículo, afirma Mercadante

A mudança prevê que alunos de escolas públicas e privadas passem a ter, em vez de aulas específicas de biologia, física e química, atividades que integrem estes conteúdos (em ciências da natureza).

A proposta deve ser fechada ainda neste ano e encaminhada para discussão no Conselho Nacional de Educação, conforme a Folha informou ontem. Se aprovada, vai se tornar diretriz para todo o país.

	Editoria de arte/Folhapress

Para o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, os alunos passarão a receber os conteúdos de forma mais integrada, o que facilita a compreensão do que é ensinado.

"O aluno não vai ter mais a dispersão de disciplinas", afirmou Mercadante ontem, em entrevista à Folha.

Outra vantagem, diz, é que os professores poderão se fixar em uma escola.

Um docente de física, em vez de ensinar a disciplina em três colégios, por exemplo, fará parte do grupo de ciências da natureza em uma única escola.

Ainda não está definida, porém, como será a distribuição dos docentes nas áreas.

A mudança curricular é uma resposta da pasta à baixa qualidade do ensino médio, especialmente o da rede pública, que concentra 88% das matrículas do país.

Dados do ministério mostram que, em geral, alunos das públicas estão mais de três anos defasados em relação aos das particulares.

Educadores ouvidos pela reportagem afirmaram que a proposta do governo é interessante, mas a implementação é difícil, uma vez que os professores foram formados nas disciplinas específicas.

O secretário da Educação Básica do ministério, Cesar Callegari, diz que os dados do ensino médio forçam a aceleração nas mudanças, mas afirma que o processo será negociado com os Estados, responsáveis pelas escolas.

Já a formação docente, afirma, será articulada com universidades e Capes (órgão da União responsável pela área).

Uma mudança mais imediata deverá ocorrer no material didático. Na compra que deve começar neste ano, a pasta procurará também livros que trabalhem as quatro áreas do conhecimento.

Organização semelhante foi sugerida em 2009, quando o governo anunciou que mandaria verbas a escolas que alterassem seus currículos. O projeto, porém, era de caráter experimental. 

Link retirado do seguinte site:  http://www1.folha.uol.com.br/educacao/1138074-mec-vai-propor-a-fusao-de-disciplinas-do-ensino-medio.shtml

Professor de Portão populariza a Filosofia entre os alunos

O professor Gelson Vanderlei Weschenfelder, graduado em Filosofia e mestre em Educação, inova na sua prática pedagógica, ao trazer novas linguagens e gêneros textuais para a sala de aula do Ensino Médio da Escola Técnica Portão. Gelson, que recentemente lançou o livro “Filosofando com os Super-Herois”, apresenta os principais conceitos da Filosofia através desses velhos conhecidos das histórias em quadrinhos. Com dificuldades para apresentar a disciplina e aproximá-la dos interesses e da vida dos alunos, o professor propôs um diálogo com figuras como o Superman, o Batman, a Mulher Maravilha e o Homem Aranha.
Com o lema “com grande poder, vem grande responsabilidade”, o Homem Aranha serve de interlocutor para discutir questões de ética, moral e responsabilidade social nas turmas. Gelson comemora ainda que os alunos foram além das propostas iniciais e identificaram outros objetos de análise nas histórias do herói, como, por exemplo, a questão do bullying. Já a Mulher Maravilha, primeira super-heroína, criada no período da segunda guerra mundial (em 1941), traz para o centro do debate a ocupação de diferentes espaços sociais pelas mulheres, territórios antes dominados exclusivamente pelos homens. O Superman traz a felicidade para a reflexão filosófica. Para esse super- herói, assim como para Aristóteles, a propósito do ser humano é a felicidade e para alcançá-la é necessário acionar todas as potencialidade e colocá-las a serviço da comunidade. Na mesma linha, Batman ilustra o conceito de virtude e reforça a importância de ensiná-la aos outros (no caso de Batman, aos Robins).

O professor, cuja obra que foi premiada pela Associação Gaúcha de Escritores (AGES), como o Melhor Livro do Ano de 2012, na categoria não ficção, comemora o sucesso dentro e fora da sala de aula. Atualmente divide o seu tempo de docência com palestras, feiras, congressos e eventos culturais. Os alunos da Escola Técnica de Portão estão experimentando a satisfação intelectual de produzir pesquisas na área de Filosofia. “Na Mostra Científica da Escola fui procurado por muitos alunos, querendo pesquisar na área e estabelecer relações da Filosofia com temáticas sociais significativas”, salienta Gelson.
Para a coordenadora da 2ª Coordenadoria Regional de Educação, Maria Luiza da Cunha Sedrez, o protagonismo pedagógico deve ser amplamente incentivado: “essas práticas mostram que é possível inovar na sala de aula e produzir conhecimentos através de atividades significativas”. Maria Luiza acredita que a reinvenção da educação passa necessariamente pelo professor que deve assumir o seu papel de produtor de conhecimento. 

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Currículo escolar poderá ter disciplinas de ética

Projeto de Lei vai a votação neste terça-feira (11/09)

BRASÍLIA - Com relatório favorável do senador Cristovam Buarque (PDT-DF), vai a votação na Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE), nesta terça-feira (11), projeto de lei que torna obrigatória a inclusão de duas disciplinas de ética nos currículos escolares.

A proposta (PLS 2/2012), do senador Sérgio Souza (PMDB-PR), modifica a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) (Lei 9394/1996) incluindo a disciplina Cidadania Moral e Ética como obrigatória para o ensino fundamental. Por sua vez, no currículo do ensino médio passa a ser incluída a disciplina Ética Social e Política.

Sérgio Souza justificou o projeto lamentando a discrepância entre a boa colocação do Brasil no campo econômico e os elevados índices de corrupção e ineficiência da Justiça, situação que, em seu ponto de vista, pede uma política educacional voltada para a formação moral e ética das crianças brasileiras. No mesmo sentido, Cristovam Buarque sublinha a importância da matéria, considerando que “faz-se necessário que a escola oriente a formação do caráter dos nossos jovens, fortalecendo a formação dada no núcleo familiar”.

O projeto será votado pela CE em decisão terminativa.

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Manifestações Culturais no Brasil: Papel Político da Juventude

Dia: 12-09-2012
Local: C-34 Sala 13
Horário: 19h30
Certificados gratuitos. Inscrições no local